Ступени ГТО

Список литературы для самостоятельного чтения по программе В.Я. Коровиной

Пояснительная записка

       Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания основного общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте. В ней также учтены основные положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования. Кроме того, настоящая программа ориентируется на развитие идей «Примерной программы для начальной школы» (М.: Просвещение, 2009, 2010) и учитывает содержание «Примерных программ основного общего образования. Литература» (М.: Просвещение, 2010, 2011).

       Главными целями изучения предмета «Литература» являются: 

• формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
• поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
• овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
• овладение важнейшими обще учебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библио графический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
• использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.

Конструктор приемов педагогических техник, формирующих

универсальные учебные действия учащихся

Данная программа рассчитана на 175 ч, предусмотренных в Федеральном базисном

(образовательном) учебном плане для образовательных учреждений Российской Федерации ( 5 часов в неделю, 35 учебных недель).

Таким образом, в данной программе реализованы современные подходы к проектированию учебного содержания: ориентир на взаимосвязанное формирование лингвистической, языковой, коммуникативной и культурологической компетенций; на развитие всех видов речевой деятельности, формирование навыков чтения-понимания, выразительного чтения, письма, работы с научной информацией, представленной в разных

видах; реализация принципов индивидуализации, уровневой дифференциации, использование коммуникативно-ориентированных упражнений, стимулирующих познавательную и творческую активность учащихся, а также способствующих совершенствованию коммуникативной компетенции на всех этапах обучения, в том числе и при обучении языковым темам курса. 

Открытый урок в 5 в классе (по ФГОС)

Тема:   Диалог

Учитель- Евсеева Светлана Ивановна

Тип урока. Урок развития речи

Цель как деятельность учеников

М/к: договариваться о совместной деятельности, оказывать друг другу необходимую помощь, составлять план и работать по плану,  оформлять свои мысли в устной форме.

3ЛР: характеризовать коммуникативные цели говорящего, создавать устные речевые высказывания в учебно-­ научном стиле. 

5/4ЛР: различать монологическую и диалогическую речь на слух и в письменной форме, оформлять диалог на письме.  

ОТКРЫТАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ  И ПРОЕКТНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ «ПРОЕКТ ГОДА-2013»

Проблема неправильного общения в интернете

                                                                                                Выполнен ученицами

                                                                                                9 класса «Б» МОУ СОШ №4

                                                                                                города Дмитрова

                                                                                                Аверочкиной Василисой,

                                                       Цыгановой    Валерией

                                                                                   

                                                                                                Руководитель:

                                                                                                учитель русского языка и
                                                                                                литературы     
                                                                                                МОУ СОШ №4
                                                                                                Евсеева Светлана Ивановна
  

Дмитров, 2013 г.

Список литературы для домашнего чтения для 
9 класса